Le ragazze afghane, bandite dalla scuola, si rivolgono alle madrase

France24, 16 luglio 2024

Kabul (AFP) – In una madrasa della capitale afghana, file di ragazze adolescenti si dondolano avanti e indietro recitando versetti del Corano sotto l’occhio vigile di uno studioso religioso.

Il numero di scuole islamiche è aumentato in tutto l’Afghanistan da quando i talebani sono tornati al potere nell’agosto 2021; le ragazze adolescenti hanno iniziato a frequentare sempre più lezioni dopo essere state bandite dalle scuole secondarie.

“Eravamo depresse perché ci veniva negata l’istruzione”, racconta Farah, 16 anni, con un velo che le copriva il viso e i capelli.

“Fu allora che la mia famiglia decise che almeno dovevo venire qui. L’unico posto aperto per noi ora è una madrasa.”

Invece di studiare matematica e letteratura, le ragazze si concentrano sull’apprendimento mnemonico del Corano in arabo, una lingua che la maggior parte di loro non capisce.

Chi desidera apprendere il significato dei versetti può studiare separatamente, dove un insegnante traduce e spiega il testo nella lingua locale.

L’agenzia di stampa AFP ha visitato tre madrase a Kabul e nella città meridionale di Kandahar, dove gli studiosi hanno affermato che il numero di studentesse è raddoppiato rispetto allo scorso anno.

Per Farah, il suo sogno di diventare avvocato è andato in frantumi quando le autorità talebane hanno impedito alle ragazze di frequentare la scuola secondaria e, mesi dopo, hanno proibito loro di frequentare l’università.

“I sogni di tutti sono andati perduti”, ha affermato.

Tuttavia, Farah, il cui vero nome è stato cambiato per proteggere la sua identità, come altri studenti intervistati dall’AFP per questo articolo, si ritiene fortunata perché i suoi genitori le hanno permesso di frequentare le lezioni.

Stallo dell’istruzione

Il governo talebano aderisce a un’interpretazione austera dell’Islam.

Secondo alcuni funzionari, le decisioni vengono emanate dal solitario leader supremo Hibatullah Akhundzada e dalla sua cerchia ristretta di consiglieri religiosi, contrari all’istruzione delle ragazze e delle donne.

Akhundzada ha ordinato la costruzione di centinaia di nuove madrase mentre fonda il suo Emirato Islamico sulla base della sharia.

Le autorità di Kabul hanno addotto diverse scuse per la chiusura delle scuole femminili, tra cui la necessità di classi separate e di uniformi islamiche, in gran parte già in vigore.

Il governo insiste sul fatto che prima o poi le scuole riapriranno.

L’istruzione è il principale punto di disaccordo con la comunità internazionale, che ha condannato la privazione delle libertà delle donne e delle ragazze.

Nessun paese ha riconosciuto il governo talebano, che sta lottando per tenere a galla un’economia in cui più della metà della popolazione soffre la fame, secondo le agenzie umanitarie.

Hosna, ex studentessa universitaria di medicina, ora insegna in una madrasa di Kandahar, dove legge versetti del Corano a una classe di oltre 30 ragazze, che a loro volta gli ripetono le parole.

“Studiare all’università aiuta a costruire un futuro e ci rende consapevoli dei nostri diritti”, ha affermato.

“Ma non c’è futuro nelle madrase. Stanno studiando qui perché sono indifesi.”

La madrasa, situata in un vecchio edificio, è dotata di piccole aule prive di elettricità.

Nonostante le difficoltà finanziarie a cui deve far fronte la direzione della scuola, decine di studenti frequentano le lezioni gratuitamente.

Amicizia e distrazione

Il valore educativo delle madrase è oggetto di un acceso dibattito: gli esperti sostengono che non forniscono le competenze necessarie per trovare un impiego retribuito in età adulta.

“Date le attuali condizioni, la necessità di un’istruzione moderna è una priorità”, ha affermato Abdul Bari Madani, uno studioso che appare spesso nelle televisioni locali per discutere di questioni religiose.

“Bisogna impegnarsi affinché il mondo islamico non resti indietro… abbandonare l’istruzione moderna è come tradire la nazione.”

In tutto il mondo, alcune madrase sono state associate alla militanza.

Molti dei leader talebani si sono formati presso la madrasa Darul Uloom Haqqania in Pakistan, che si è guadagnata il soprannome di “Università della Jihad”.

Niamatullah Ulfat, responsabile degli studi islamici presso il dipartimento dell’istruzione della provincia di Kandahar, ha affermato che il governo “sta riflettendo giorno e notte su come incrementare le madrase”.

“L’idea è che possiamo portare al mondo la nuova generazione di questo Paese con una buona formazione, buoni insegnamenti e una buona etica”, ha detto all’AFP.

Yalda, il cui padre è un ingegnere e la madre un’insegnante sotto il regime deposto sostenuto dagli Stati Uniti, era la prima della classe nella sua vecchia scuola, ma eccelle ancora nella madrasa e ha imparato a memoria il Corano in 15 mesi.

“Una madrasa non può aiutarmi a diventare un medico… Ma è comunque una buona cosa. È una buona cosa per ampliare la nostra conoscenza religiosa”, ha detto il sedicenne.

La madrasa, alla periferia di Kabul, è divisa in due blocchi: uno per le ragazze e l’altro per i ragazzi.

Tuttavia, le lezioni si tengono in orari diversi per garantire che non vi sia alcuna interazione tra i due sessi.

Diverse ragazze hanno dichiarato all’AFP che frequentare una madrasa offre un certo stimolo e l’opportunità di stare con gli amici.

“Mi dico che un giorno le scuole potrebbero riaprire e la mia istruzione riprenderà”, ha detto Sara.

In caso contrario, è determinata a imparare in un modo o nell’altro.

“Ora che ci sono gli smartphone e Internet… la scuola non è più l’unico modo per ricevere un’istruzione”, ha aggiunto.

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